Nauczyciel początkujący

Ta część strony prowadzi nauczyciela początkującego przez pierwszy rok pracy. Najpierw zobacz oś czasu, a dopiero potem wybierz konkretny temat: start, pierwsze 30 dni, dokumentację, klasę, rodziców, obserwację, trudne sytuacje albo domknięcie roku.

Ścieżka dostępnaNarzędzia w osobnym etapieWIN4SMEs / COVE Polska

W module

Oś czasu pierwszego roku

Nie trzeba czytać wszystkiego naraz. Zacznij od etapu, w którym jesteś, a tematy stałe traktuj jako materiały, do których wraca się w razie potrzeby.

Przed pierwszym dniem i dzień 1 Start w szkole osoby kontaktowe, dostępy, miejsca, minimum informacji Tydzień 1-4 Pierwsze 30 dni pierwsze lekcje, rutyny, wychowawcy, rozmowa po starcie Cały rok, od początku Praca z mentorem model 6+3, przygotowanie do rozmów, granice wsparcia Co tydzień i przed terminami Dokumentacja i systemy dziennik, frekwencja, oceny, dane uczniów, lokalne procedury Pierwsze tygodnie i dalej Lekcja i klasa struktura lekcji, zasady, pierwsze trudności, wychowawca Gdy pojawia się kontakt z rodzicem Współpraca z rodzicami przygotowanie rozmowy, emocje, komunikaty JA/FUO/FUKO Miesiące 2-4 Obserwacja i informacja zwrotna cel obserwacji, lekcja, rozmowa po lekcji, jeden krok rozwojowy W dowolnym momencie roku Trudne sytuacje i wsparcie kiedy działać samodzielnie, kogo włączyć, jak zapisać fakty Przed klasyfikacją, maj-czerwiec Półrocze i koniec roku klasyfikacja, drugie półrocze, bilans, plan na kolejny rok

Materiały dla nauczyciela

Ta lista pokazuje te same materiały tematycznie. Oś czasu wyżej pomaga wybrać kolejność, a karty poniżej pozwalają szybko przejść do konkretnego obszaru.

Start w szkole

Pakiet wejściowy: osoby kontaktowe, dostępy, miejsca, pierwszy dzień i minimum informacji potrzebnych na początku.

Otwórz 2

Pierwsze 30 dni

Pierwszy tydzień, pierwsze lekcje, rutyny, kontakt z wychowawcami i rozmowa z mentorem po starcie.

Otwórz 3

Praca z mentorem

Model 6 rozmów wymaganych + 3 opcjonalne z perspektywy nauczyciela oraz granice wsparcia mentora.

Otwórz 4

Dokumentacja i systemy

Dziennik, frekwencja, oceny, dokumenty szkoły, dane uczniów i ścieżka pytań przy wątpliwościach.

Otwórz 5

Lekcja i klasa

Pierwsza lekcja, struktura zajęć, zasady pracy, pierwsze trudności i współpraca z wychowawcą.

Otwórz 6

Współpraca z rodzicami

Pigułki wiedzy: przygotowanie rozmowy, komunikaty JA/FUO/FUKO, emocje i nastawienia komunikacyjne.

Otwórz 7

Obserwacja i informacja zwrotna

Jak przygotować się do obserwacji rozwojowej i wybrać jeden konkretny cel po rozmowie z mentorem.

Otwórz 8

Trudne sytuacje i wsparcie

Z czym działać samodzielnie, kiedy włączyć wychowawcę, specjalistę lub dyrekcję i jak zapisać fakty.

Otwórz 9

Półrocze i koniec roku

Przygotowanie do klasyfikacji, domknięcie dokumentacji, drugie półrocze i rozmowa bilansowa z mentorem.

Otwórz

Zakres i ograniczenia

Gotowe jako treść WWW

Materiały są napisane jako praktyczna ścieżka pierwszego roku pracy. Mają pomóc nauczycielowi wiedzieć, co zrobić, kogo zapytać i kiedy nie zostawać samemu z problemem.

Do lokalnego dopasowania

Terminy, procedury, nazwy osób, instrukcje systemów, klasyfikacja i sprawy formalne muszą zostać potwierdzone w szkole przed publikacją jako instrukcja lokalna.

Zacznij od startu w szkole Wróć na start