Zadania mentora
- Sprawdzić terminy ocen, arkuszy i rady klasyfikacyjnej.
- Zweryfikować kompletność tematów, obecności i ocen.
- Omówić informowanie rodziców o zagrożeniach.
- Przygotować rozmowę podsumowującą półrocze.
Etap P1
Półrocze 1: klasyfikacja i podsumowanie
Cel: przygotować klasyfikację półroczną, zamknąć dokumentację i ustalić cele na drugie półrocze.
Zadania nauczyciela
- Uzupełnić dziennik, oceny i obecności.
- Sprawdzić terminy wystawiania ocen.
- Udokumentować ważne kontakty z rodzicami poza stroną.
- Przygotować pytania do rady klasyfikacyjnej.
Rozmowa mentorska
- Które procedury są już opanowane?
- Które klasy wymagają wsparcia wychowawcy lub pedagoga?
- Czy kontakt z rodzicami był dokumentowany?
- Jakie dwa cele ustalamy na drugie półrocze?
Dokumenty/procedury
- Terminy wystawiania ocen półrocznych i zagrożeń.
- Kontrola tematów, obecności, ocen i wiadomości do rodziców.
- Procedura przygotowania do rady klasyfikacyjnej.
- Lista klas lub uczniów wymagających konsultacji z wychowawcą.
Ryzyka
- Brak kompletu wpisów przed radą.
- Niepoinformowanie rodziców o sprawach wymagających kontaktu.
- Brak planu działań na drugie półrocze.
Dziennik wdrożenia poza stroną
Wpisz: trzy sprawy zamknięte, dwie sprawy do poprawy, jedną procedurę do powtórzenia i cele na drugie półrocze.
Kontrola klasyfikacji
- terminy ocen i informacji o zagrożeniach,
- komplet tematów, obecności i ocen,
- uczniowie wymagający konsultacji z wychowawcą,
- przygotowanie do rady klasyfikacyjnej.
Bilans półrocza
Rozmowa 5 nie służy rozliczeniu osoby. Ma nazwać sukcesy, trudności, procedury wymagające powtórzenia i cele na drugie półrocze.
IPR
Plan rozwoju obejmuje ocenę obszarów 1-5, trzy cele, miernik postępu, termin i typ wsparcia: obserwacja, konsultacja, materiał, rozmowa z wychowawcą albo decyzja dyrekcji.