Strefa nauczyciela początkującego

Centrum pracy nauczyciela początkującego

Ta ścieżka porządkuje zadania, pytania do mentora i refleksję. Strona pomaga przygotować się do rozmów, ale właściwe notatki prowadzi się poza stroną albo drukuje jako karty.

Co zrobić najpierw

Zapisać kontakt do mentora i osób pierwszego kontaktu.
Sprawdzić dziennik, pocztę, klasy i sale.
Zebrać pytania o procedury.
Ustalić termin pierwszej rozmowy.

Dokumenty pierwszego miesiąca

Dziennik: tematy, obecności, oceny.
PSO i wymagania edukacyjne.
Plan wynikowy lub dokument zespołu.
Dostosowania dla uczniów.

Pytania do mentora

Kto zatwierdza dokumenty?
Jak dokumentować kontakt z rodzicem?
Kiedy włączam wychowawcę?
Co robić przy uczniu w kryzysie?

Refleksja miesięczna

Raz w miesiącu zapisz sukces, trudność, wniosek o uczniach i potrzebne wsparcie. Nie musisz pokazywać mentorowi wszystkiego; wybierasz, co wniesiesz na rozmowę.

Otwórz kartę refleksji

Przygotowanie do obserwacji

Wskaż mentorowi, co ma obserwować: strukturę lekcji, pracę z klasą, instrukcje, zarządzanie czasem albo aktywność uczniów.

Otwórz obserwacje

Plan rozwoju

Po pierwszym półroczu wybierz trzy konkretne cele. Dobry cel ma miernik postępu, termin i uzgodnione wsparcie.

Otwórz IPR